ИГРЫ С ДЕТЬМИ Младенческого возраста, Второго и Третьего года жизни. Комплект из 4 книг: ______ 1. Разенкова Ю.А., Выродова И.А. ИГРЫ С ДЕТЬМИ МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА. Пособие для родителей. !Какой самый эффективный способ воспитания и обучения ребенка? Игра! Играйте с ним с самого рождения, играйте, когда он подрастет. Уникальное пособие, в котором собрано более 300 различных забав, шуток, игр и упражнений для самых маленьких детей поможет вам в этом. С первых дней жизни важно установить эмоциональное взаимодействие с ребенком. Поддерживайте с ним доверительные отношения во время кормления, переодевания, купания и укладывания на сон...; ______ 2 . ИГРЫ С ДЕТЬМИ ВТОРОГО ГОДА ЖИЗНИ: Конструирование и аппликация. Изготовление коллажа. Кн. 1/ Под ред. Ю.А. Разенковой. Серия «Первые шаги к творчеству: лепим, рисуем, творим...» Пособие для родителей. "Книга посвящена истокам творчества ребёнка второго года жизни (от 1 года до 2 лет). В ней собраны интересные и доступные для его возможностей игры, которые помогут родителям, взрослым сопровождать и поддерживать процесс развития своего малыша. Важная особенность содержащихся в книге игр — участие в них не только кого-то из родителей, но и хорошо знакомых малышу игрушек: мишки, зайки, уточки, куклы, которых можно провести по построенной крохой дорожке, посадить около новогодней ёлочки, поселить в домике из кубиков, показать им своё творение, рассказать о нём с помощью взрослого. В процессе игры малыши получают первые представления о форме, цвете и величине предметов игрового материала, проявляют двигательную активность, развивают мелкую моторику, воображение, эмоции и делают первые шаги на пути к творчеству. Книгу отличает чёткая структура и систематизация игр с перечнем необходимого игрового материала, методически выверенными рекомендациями авторов по их организации и проведению с определением целей и задач, которые должны быть достигнуты.; ______ 3. ИГРЫ С ДЕТЬМИ ВТОРОГО ГОДА ЖИЗНИ: Тили-тили тесто: игры с тестом. Начало рисования: игры с красками. Кн. 2/ Под ред. Ю.А. Разенковой. Серия «Первые шаги к творчеству: лепим, рисуем, творим...» Пособие для родителей. "Книга посвящена истокам творчества ребёнка второго года жизни (от 1 года до 2 лет). В ней собраны интересные и доступные для его возможностей игры, которые помогут родителям, взрослым сопровождать и поддерживать процесс развития своего малыша. Важная особенность содержащихся в книге игр — участие в них не только взрослых, родителей, но и хорошо знакомых малышу игрушек: зайки, мишки, куклы, машинки, которым кроха с удовольствием показывает своё творение, рассказывает о нём с помощью взрослого. В процессе игры малыши получают первые представления о форме, цвете и величине предметов игрового материала, проявляют двигательную активность, развивают мелкую моторику, воображение, эмоции и делают первые шаги на пути к творчеству. Книгу отличает чёткая структура и систематизация игр с перечнем необходимого игрового материала, методически выверенными рекомендациями авторов по их организации и проведению с определением целей и задач, которые должны быть достигнуты.; ______ 4. ИГРЫ С ДЕТЬМИ ТРЕТЬЕГО ГОДА ЖИЗНИ. Развиваем: Речь. Представление о форме предметов, и их количестве. Представления о пространстве и времени. "Книга «Игры с детьми третьего года жизни» знакомит, прежде всего, с нормативными показателям физического и психического развития ребенка второго и третьего года жизни (рост и масса тела, движения и навыки, речь, уровень сенсорного развития, конструктивная и изобразительная деятельность, игра и общение), которые могут послужить взрослым ориентирами в организации правильного воспитания и дальнейшего продвижения их малыша, формирования его личностных качеств. Приведено свыше 100 различных игр-забав, упражнений и потешек, способствующих эмоциональному взаимодействию ребенка со взрослым, развитию его зрительного и слухового восприятия, звуковой, двигательной и познавательной активности, мелкой моторики, предметных и практических действий при ознакомлении с окружающим миром. Предлагаются музыкальные и театрализованные игры с картинками, игрушками, а также инсценировки (в том числе в домашних условиях) с помощью пальчикового театра, театра Петрушки и т.д., развивающие художественно-образное восприятие и воображение ребенка, активизирующие его память и речь.