Школа Шаталова
Школа Шаталова - школа, действующая по легендарной методике Виктора Федоровича Шаталова, Народного учителя СССР, которая позволяет освоить годичные курсы практически любых школьных предметов в кратчайшие сроки. Осуществляет занятия по выходным и в дни школьных каникул. Уроки в школе Шаталова проводятся лучшими учителями и абсолютно открыты для родителей. Выпускаем учебные фильмы наших занятий по школьной программе от дошкольников до старшеклассников. Более подробную информацию можно получить по телефонам: 8 (495) 772-47-34, 8 (915) 023-87-91, 8 (925) 662-4739 Основной информационный сайт: www.shatalovschools.ru
Виноградов С.Н., кандидат философских наук, основатель и руководитель Школы Шаталова
Обществознание. Подготовка к ЕГЭ (опорные конспекты)
Объем : Москва. 2018 г. Формат А4. 64 стр. и 9 контурных схем для самостоятельной отработки (Можно приобрести и в формате PDF).
Брошюра расcчитана на подготовку школьников к ЕГЭ по обществознанию. Она может быть использована учителями и репетиторами при разработке дидактических материалов.
Автор книги: Виноградов С.Н., заведующий лабораторией инновационных дидактических технологий (Школа Шаталова), кандидат философских наук.
СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ
УРОК 1. ЧЕЛОВЕК
УРОК 2. ОБЩЕСТВО
УРОК 3. СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА
УРОК 4. ПОЛИТИЧЕСКАЯ СФЕРА
УРОК 5. ДУХОВНАЯ СФЕРА
УРОК 6. ЭКОНОМИКА
УРОК 7. ПРАВО КАК ОСОБАЯ СИСТЕМА НОРМ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СХЕМЫ (по каждой теме)
В состав пособия входит Индивидуальный комплект тренировочных материалов по обществознанию (на основе опорных конспектов), который предназначен для самостоятельного закрепления материала изложенного в учебно-методическом пособии /Обществознание. Подготовка к ЕГЭ/. Отработка схем при самостоятельной работе, помогает лучше запоминать темы из курса учебной дисциплины.
В.Ф. Шаталов считает, что объем, глубина и надежность усваиваемого школьниками учебного материала определяются не продолжительностью непрерывного занятия одним и тем же учебным предметом, а частотой возврата к ранее изученному материалу и методическим наращиванием сложности изучаемых разделов на значительных по протяженности отрезках времени.
Предлагаемые опорные сигналы позволяют ученику самостоятельно заполнять их текстом, превращая в опорные конспекты. Это повторение материала и выделение наиболее трудных мест знаний.
Тренировочные материалы служат и средством контроля на занятиях. По точности и полноте заполнения опорных сигналов оценивается домашняя работа ученика.
Контур опорного сигнала не ограничивает творческие возможности ученика. Графическую схему можно перекомбинировать по мере заполнения и углубления знаний. Опасности остановки знаний в опорном сигнале не больше, чем в модели атома Резерфорда. Она, как известно, вызывает только улыбку физиков, но не мешает им делать открытия.
Москва 
Октябрьская
