Комплект из 3 книг: Лагздынь Г.Р. ЛЕТО. НА ДАЧЕ. Сборник рассказов Лагздынь Г.Р. Про девочку Дашу. От понедельника до понедельника. Сборник рассказов Анна Водолазова НЕПРОСТЫЕ СКАЗКИ О ВАЖНОМ. О любви. О дружбе. О честности. О взаимопомощи… ---------------------------------------------------------------------- Лагздынь Г.Р. ЛЕТО. НА ДАЧЕ. Сборник рассказов. Крупные буквы. Короткие и простые тексты. Вопросы по содержанию. Серия «Читаем сами» ---- Лагздынь Г.Р. Про девочку Дашу. От понедельника до понедельника. Сборник рассказов. Короткие и простые тексты. Вопросы по содержанию Серия «Читаем сами» __________ Книжки известной российской детской писательницы Г.Р. Лагздынь давно прошли проверку временем и получили одобрение педагогов и родителей. Сборник рассказов из серии Читаем сами предназначен для детей от 6 лет, которые уже начали читать самостоятельно. Короткие увлекательные истории написаны простым языком, доступным пониманию ребёнка, крупные буквы облегчают чтение, а вопросы по содержанию и иллюстрации закрепляют в памяти содержание рассказов, помогают понять их суть. Вместе с героями рассказов маленький читатель погрузится в их повседневную жизнь и пройдёт начальный путь становления личности, сопереживая их первым неудачам и ошибкам, радуясь первым победам и достижениям. Содержание рассказов расширит границы познания ребёнка, его кругозор, по- полнит словарный состав и будет способствовать не только развитию речи детей, но и эмоциональному восприятию литературного произведения, его осмысленному чтению. ---------------------------------------------------------------------- Анна Водолазова НЕПРОСТЫЕ СКАЗКИ О ВАЖНОМ. О любви. О дружбе. О честности. О взаимопомощи… Читаем. Размышляем. Отвечаем на вопросы. Выполняем логопедические задания... логопедические задания... - Серия «Читаем сами» - 84х108/16 (205х260) - 48 с., ч/б илл. -------------- «Непростые сказки о важном» из серии «Читаем сами» предназначены для детей от 5 лет, которые уже начали читать самостоятельно. Занимательные сказочные истории и приключения с героями происходящих в них событий написаны простым языком, доступным пониманию ребёнка. Они о любви и уважении к старшим, о бережном отношении к природе и «братьям нашим меньшим» о доброте и отзывчивости, трудолюбии и взаимовыручке, честности и смелости, т.е. о тех душевных качествах и чувствах, которые мы стремимся сформировать у детей с раннего возраста. В конце каждой сказки предложены вопросы, направленные не только на воспроизведение содержания, но и побуждающие поразмышлять над главной идеей сказки, сопоставить прочитанное с собственной жизненной ситуацией, сделать важный для себя вывод о поведении и поступках, которые совершают и взрослые, и дети. Крупные буквы облегчат ребёнку чтение, а логопедические задания по тексту сказок помогут закрепить фонетико-речевые навыки и умения. Содержание сказок соответствует требованиям ФОП и действующих программ воспитания и обучения детей. _________________________ ...Чудеса нужно делать своими руками. Если душа человека жаждет чуда - сделай для него это чудо. Новая душа будет у него и новая - у тебя... А. Грин. «Алые паруса» Дорогие ребята, мамы и папы, бабушки и дедушки! Вы держите перед собой книжку сказок, которую начнёте читать с детьми. Сказки обычно любят слушать (или самостоятельно читать, если уже умеют) дети. Но эти сказки непростые, в них заложено «зёрнышко мудрости», которое вам предстоит «вскрыть» по прочтении, задуматься, поразмышлять над тем, что же важное в нём было скрыто, дать этому «зёрнышку» возможность «прорасти» в себе, чему-то научиться. Они о дружбе и доброте, смелости и уверенности, трудолюбии и отзывчивости, честности, уважении к старшим, о любви к природе и «братьям нашим меньшим», т.е. о тех человеческих чувствах и душевных качествах, которые мы формируем и развиваем у детей с самого раннего возраста. На написание таких сказок меня, как логопеда по образованию, вдохновила не только моя профессиональная работа с различными категориями детей, но и многолетнее увлечение психологией, которая помогает мне решать также и логопедические задачи. Занимаясь с детьми, я заметила, что многим ребятам не хватает уверенности в делах и поступках, играх и общении со сверстниками или взрослыми, терпения выслушать мнение другого или желания признать свои ошибки. Поэтому большинство предлагаемых сказок - именно про воспитание у ребёнка уверенности, мотивации его интересов и действий. Как логопед, часто наблюдаю у ребятишек нарушение фонематического восприятия, скудность связной речи, неправильное произношение шипящих, свистящих и сонорных звуков, что в свою очередь приводит к ошибкам в письме. Все эти трудности и нарушения я постаралась учесть при составлении общеразвивающих вопросов-размышлений к текстам сказок, а также речевых заданий и логопедических упражнений, которые вызовут интерес у детей и будут способствовать преодолению перечисленных ошибок. Вопросы, задания и упражнения даны в конце каждой сказки.