НАТ. РОССИЯ ГОРОД ЭНСК ШКОЛЬНЫЙ ДВОР ДЕНЬ

 

ТИТР:

 

12 мая, 10:25

 

АЛЁНА и СОФЬЯ — ученицы пятого класса, по 12 лет, оживлённо беседуют в школьном дворе обычной городской школы.

 

АЛЁНА

Хорошо тебе, Софья, а мне Мария Петровна, двойку поставила в дневнике за то, что я не написала доклад по теме: «Интернет — это прогресс или регресс?»

 

СОФЬЯ

А почему ты его не написала? Прогуляла?

 

АЛЁНА

Нет, не прогуляла… Я его обязательно написала бы, но дома целый день не было интернета. А мне нужно было узнать, что представляют собой социальные сети Инстаграм и ВКонтакте.

 

СОФЬЯ

А разве у твоего брата Алекса нет компа?

 

АЛЁНА

Есть. Он обещал мне, что привезёт свой ноутбук. Но привёз он его лишь на следующий день. Это было уже поздно — мне нужно было идти в школу.

 

Раздается школьный звонок. Подруги спешат в класс.

 

ИНТ. ШКОЛЬНЫЙ КЛАСС ДЕНЬ

 

В классе царит галдеж, но он умолкает, как только в дверях показывается УЧИТЕЛЬНИЦА. В глазах детей удивление.

 

УЧИТЕЛЬНИЦА

Здравствуйте, дети! Ваша Вика Андреевна заболела.

Поэтому урок по литературе проведу у вас я. Меня зовут Екатерина Гавриловна. Поднимите руку кто не готов к занятию...

 

По классу прокатывается легкий шумок, дети перешептываются, но никто из них руку не поднимает.

 

УЧИТЕЛЬНИЦА

Вижу, что вы все готовы к занятию. Тогда для вашего умственного разогрева задам вам несколько загадок. Надеюсь, вы любите отгадывать загадки?

 

На лицах детей появляются улыбки.

 

УЧИТЕЛЬНИЦА

(продолжая)

Отлично. Итак, первая загадка: в темноте рождается, а от огня умирает? Кто это?

 

Алена тянет руку.

 

УЧИТЕЛЬНИЦА

Нам ответит девочка с белыми бантами на голове, которая сидит в третьем ряду на первой парте.

 

АЛЁНА

(уверенно)

Это ребёнок или, к примеру, козлёнок, который родился ночью. Потом произошёл несчастный случай, и их дом сгорел...

 

У учительницы от удивления очки сползают на нос. Она спешно возвращает их обратно.

 

УЧИТЕЛЬНИЦА

Как тебя зовут, девочка?

 

АЛЁНА

Меня зовут Алёна. Фамилия Бао...

 

УЧИТЕЛЬНИЦА

Я скажу вот что тебе Бао...

Это какой-то садистский ответ. Я очень удивлена тобой. Правильный ответ — свеча.

 

АЛЁНА

(недоумевая)

Свеча — предмет неживой. Как она могла родиться? Свечи не рождаются — их создают люди...

 

УЧИТЕЛЬНИЦА

(скривив губы)

Может, Алёна, ты сначала будешь хорошенько думать, прежде чем отвечать? Эта загадка на логическое мышление у детей. А у тебя, как я вижу, оно слабо развито.

 

Алёна склоняет понуро голову и с шумом опускается на своё место.

 

УЧИТЕЛЬНИЦА

(заглядывает в листок)

Следующая загадка. Отгадайте, какая нить способна соединить человека с природой в буквальном смысле слова?

 

Руку тянет мальчик по имени АРТЁМ.

 

УЧИТЕЛЬНИЦА

Пожалуйста, мальчик, встаньте и назовите себя...

 

АРТЁМ

Меня зовут Артём. Скажите, что означает «в буквальном смысле»?

 

УЧИТЕЛЬНИЦА

Это, Артем, означает то, что вопрос поставлен в прямом, а не переносном смысле. Это, надеюсь, понятно всем?

 

АРТЁМ

Да, я понял...

 

Артём с шумом опускается на своё место. Класс безмолвствует.

 

УЧИТЕЛЬНИЦА

(окидывает взглядом класс)

Это рыболовная леска.

Вы могли бы и сами догадаться, так как ответ лёгкий. Человек удит рыбу и тем самым он связывает себя с живой природой...

 

Алёна морщит нос.

 

УЧИТЕЛЬНИЦА

(нервно реагирует)

Вижу, Алёна Бао, что тебя снова не устроила отгадка. Ты по этой причине скривила своё лицо, не так ли?

 

АЛЁНА

(робко лепечет)

Извините, но она мне действительно не нравится.

Человек может ловить не только рыбу, но, к примеру, акул. При их ловле используют прочный капроновый трос...

 

УЧИТЕЛЬНИЦА

(с усмешкой)

Трос нитью не назовешь, а я говорила о нити, связующей человека с природой.

 

АЛЁНА

(робко)

Трос также содержат в себе нити, только их там несколько десятков, переплетённых между собой...

А еще связаться с природой можно не только с помощью лески, опущенной в речку.

Также можно связаться с помощью обыкновенной нитки, опущенной, к примеру, с кусочком сахара в муравейник.

 

Мы так делали с братом в лесу, когда нам хотелось превратить кусочек сахара из сладкого в кисленький...

 

УЧИТЕЛЬНИЦА

(осуждающе качает головой)

Вижу, Алёна Бао, что ты ещё тот кислый фрукт. Если я была бы твоей мамой, то отнеслась к тебе намного строже, чем она...

 

Дети в классе громко смеются.

 

АЛЁНА

(возмущенно)

Никакой я вам не кислый фрукт. Просто я знаю правильный ответ, а вы нет.

 

УЧИТЕЛЬНИЦА

(с надменным выражением на лице)

И какой же будет правильный ответ? Прошу вас проинформировать класс.

 

АЛЁНА

(непроизвольно улыбается)

Это никакая не леска, и даже не нитка и не верёвка. Это космическая нить. Мой папа — астроном, он говорит, что в каждом из нас живёт частичка космоса. Она соединяет нас с самого рождения незримой нитью с окружающим нас миром...

 

УЧИТЕЛЬНИЦА

(задумывается)

А ведь твой папа абсолютно прав.

Я согласна, что правильнее было сказать, что космическая нить соединяет нас с природой, а не какая-то там леска. Составитель загадок, которые я нашла в интернете, допустил ошибку, он явно не прав. Молодец, Алёна! Логическое мышление у тебя всё-таки есть.

 

Лицо Алёны озаряет радость

 

АЛЁНА

Можно мне загадать вам, Екатерина Гавриловна, загадку? Вы не бойтесь, она лёгкая. У нас все в классе её отгадали, так как она не на логическое мышление.

 

УЧИТЕЛЬНИЦА

(с ухмылкой на лице пожимает плечами)

А я не боюсь. Загадывай!

 

Алёна оборачивается сторону Софьи и лукаво при этом улыбается. Завидев на лице подруги ответную реакцию, громко озвучивает свою загадку.

 

АЛЁНА

Не полотенце, а кукарекает. Кто или что это?

 

В классе воцаряется полная тишина. Взоры детей устремляются в сторону учительницы.

 

УЧИТЕЛЬНИЦА

Гхм. Какая нелепая загадка!

(задумывается)

Я думаю... Это это... Это...

(бормочет)

Нет, я не знаю ответа на такую глупую загадку... Я сдаюсь...

 

Класс взрывается восторженным гулом

 

АЛЁНА

Это петух! Эта загадка, Екатерина Гавриловна, более чем проста. Дети в детском саду, в отличие от своих взрослых нянь, разгадывают её сразу...

 

УЧИТЕЛЬНИЦА

(кривит лицо)

Какая чушь!

 

АЛЁНА

Я согласна, Екатерина Гавриловна, с вами, что эта глупая загадка. Хотите загадку на логическое мышление?

 

УЧИТЕЛЬНИЦА

Вы хотите, Бао, поразить нас еще раз! Что ж, давайте!

 

Алёна вновь бросает свой хитрый взгляд на Софью.

 

АЛЁНА

Как вы думаете, Екатерина Гавриловна, бог всесилен?

 

УЧИТЕЛЬНИЦА

(с осторожностью)

Он же бог... Поэтому всесилен...

 

АЛЁНА

А может ли всесильный бог создать камень, который никто поднять не сможет?

 

УЧИТЕЛЬНИЦА

(уверенно)

Конечно, может. Это логически вытекает из того, что он всесилен.

 

АЛЁНА

А он сам сможет его поднять?

 

УЧИТЕЛЬНИЦА

Конечно, сможет, раз он всесилен.

 

АЛЁНА

А вот и не вытекает. Если он его сможет поднять, то он не создал камень, который никто не сможет поднять.

А если он сможет его не сможет поднять, то он не всесилен. Логика здесь ни при чём. На эту загадку нет ответа...

 

УЧИТЕЛЬНИЦА

(раздраженно)

Садись, Бао, на место!

А вы все прекратите галдеть! На этом наша умственная разминка окончена, перейдём к проверке и узнаем, как вы усвоили предыдущий материал за пройденную четверть.

Начнем с тебя Бао. Ты проявила себя неплохо в придумывании глупых загадок, теперь посмотрим, как ты знаешь учебный материал. Иди к доске и по дороге подумай, чем отличается сказ от сказки, а повесть от рассказа?

 

Алена, едва передвигая ногами, неспешно идет к доске.

 

УЧИТЕЛЬНИЦА

(продолжает)

Так какие, Бао, ты рифмовки знаешь?

 

АЛЁНА

(понуро)

Не знаю я никаких рифмовок...

 

УЧИТЕЛЬНИЦА

Может, Бао, ты хорошенько подумаешь и ответишь, как следует?

 

Алена умолкает и не желает больше говорить.

 

УЧИТЕЛЬНИЦА

(нервно)

Решила со мной поиграть в молчанку, Бао? Садись, два...

 

Звенит звонок. Учительница берет со стола классный журнал и спешно покидает класс.